我坐在台下，看著台上正在演練的老師們（大部份為吸吸治療師與物理治療師），一個一個上台進行５分鐘簡報。心裡面想：這些簡報....做的太好了吧？

會有這個活動，是好友 Erin 的安排，在半年前就敲定在中國醫藥大學開設教學技巧研習營。我負責的課程為教材製作：也就是簡報技巧＆投影片的部份，另外還有回覆及示教（也就是簡報演練及回饋）部份。來參加的都是中國醫藥大學附設醫院的治療師或醫生們，平常也有機會幫學生們上課。

課程的安排是：我們先上簡報技巧課程，然後請來上課的老師們回去製作簡報，下一次上課時再上台進行 5 ~ 7 鐘的簡報演練。並且在簡報完畢後由學員即時投票、評分，以及提出回饋。我也會針對每個學員的簡報提出建議。

可能因為是輸人不輸陣的關係，這一班的老師們真的是有備而來，第一位上場的陳 治療師就讓我們見識到什麼是專業的職能治療簡報（為維護個人隱私，因此不揭露全名）：

．從一堆文字中抓出重點，這是很棒的作法

．運用類高橋流 & 動態出現圖像，將教學重點清楚展示

接下來老師們一一上場，重點已經不是在投影片，而是老師們用心的準備。讓我們覺得，投影片真正變成是有效的教學輔助，而非主角。（每個老師都可以不看投影片侃侃而談，並完美的配合投影片的切換，真的是太用心....太厲害了）

我們再來看一下另外一個優秀的範例：蕭 治療師

．這邊在說明出現呼吸問題二大重要原因：內因性及外因性，並用圖示說明呼吸運作原理

．左邊為內因性（延腦）、右邊為外因性（如藥物過量，並舉麥可為例，相信學生應該很難忘記吧）

．當然，也例用許多相片輔助進行教學說明（十分清楚）

值得一提的是：蕭治療師用了 34 張投影片（連同中間分段的緩衝投影片），卻能在5分鐘內一氣呵成，並且讓人不覺得太急促或太趕，這需要太量的練習啊.....（厲害！）

另外，我也在過程中，實際動手調整了一些投影片，讓老師們可以比較一下效果。例如下圖左為文字與圖片分開，下圖右為文字與圖片結合（原作者待查...)

這是字型選擇及大小的示範，看看那一個效果好。（原作者：陳治療師）

．這是將敍述性文字整理成重點式文字的效果比較（原作者：王治療師）

其實每個老師都作了很好的準備，我也無法一一秀出來給大家看（真的很棒，也讓我學到很多醫學知識，像是護木、顏面神經、ECMO、注意力訓練....等）．另外也有老師用Apple 的 Keynote 作出一份很棒的 slide，只可惜檔案格式不合，我無法在這邊 demo 出來（作的好漂亮啊．．．）

在課程結束後，我有幾個心得：

心得1：老師辛苦了！聽說老師們平均花 4~5 小時準備這場示範簡報（好的簡報，還是要花時間啊．．）

心得2：學生有福了！許多很專業的醫療知識，聽起來都好有趣哦！相信對未來學生們學習是很大的幫助。

心得3：有時看到一些 "寫實" 的醫療照片....我還是會有點....有點....受不了啊....（慘 ...)

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